Answer 1

На первом этапе педагог определяет вопрос и миссии плана, уже после чего же обусловливается продукция плана. Включает ребенка в игровую либо сюжетную обстановку уже после чего же определяет проблемы.
Задачами ребенка в данном стадии осуществлении плана считаются: вступление в вопрос, привыкание в игровую обстановку, утверждение вопросов и полнее, а кроме того добавок вопросов плана. Завершающий место весьма значим, так как одной с значимых вопросов преподавателя считается развитие у ребенка интенсивной житейской воззрению; ребята обязаны обладать способностью без помощи других обнаруживать и формулировать увлекательные имущество в обществе около.
Второй этап
На данном стадии преподаватель (кроме компании работы) может помочь ребятам правильно составлять план свою работа в постановлении установленных вопросов.
Дети соединяются в трудовые категории и совершается разделение ролей.
Третий этап
Воспитатель согласно потребности проявляет детям фактическую поддержку, а кроме того ориентирует и осуществляет контроль реализация плана.
У ребенка совершается развитие различных познаний, умений и способностей.
Четвертый этап
Педагог подготавливает презентацию согласно работы определенного плана и выполняет ее.

Answer 2

Воспитатель помогает детям выбрать наиболее интересную и посильную для них задачу на их уровень развития.

Answer 3

Составление плана деятельности по достижению цели: к кому обратится за помощью, определяются источники информации, подбираются материалы и оборудование для работы, с какими предметами научиться работать для достижения цели.

Answer 4

После воплощения проекта в жизнь проводится оформление результата в виде детского праздника.

Answer 5

роекты с элементами творческих игр, когда ребята входят в образ персонажей сказки, по-своему решая поставленные проблемы и задачи.

Answer 6

Дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на собственные социальные интересы (оформление группы, отдельных уголков и пр.).

Answer 7

Пример грамотного оформления проекта, где указаны цели и задачи, актуальность. Прописано участие трёх сторон: воспитателя, детей и родителей. Детям даны посильные задания, которые призваны реализовать поставленную цель.